NUEVAS METODOLOGÍAS EN CLASE

Con el fin de llegar a todo el alumnado, es necesario el uso de una enseñanza multisensorial además de comprender que cada alumno tiene un ritmo de aprendizaje a la vez que pueden presentar capacidades en algunas asignaturas o aspectos de la educación, o por el contrario, presentar dificultades. De todas formas, un buen docente es aquel que se adapta al alumnado que tiene e intenta hacer que aprenda.
Aprendizaje

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OBLIGATORIEDAD DE LA ENSEÑANZA

¿Acaso los docentes comprenden realmente este concepto? Me refiero al hecho de que la enseñanza es OBLIGATORIA. Con la entrada de la LOGSE y más tarde con la LOE se hizo una reforma educativa por la que la enseñanza es obligatoria para todos los chicos y chicas hasta los 16 años de edad. Mi pregunta es: si se hizo una reforma educativa ¿cómo es que "no se reformaron" a los docentes? Esta es la triste realidad de nuestras aulas. Se sigue usando la metodología de tiempos pretéritos y se sigue teniendo la misma concepción de los estudiantes: el que no aprueba es porque no quiere. ¡QUÉ TRISTE REALIDAD!

Los docentes siguen con la misma retrógrada idea de "ir a pillar" a los alumnos en los exámenes, a ver en qué fallan. Siempre se ha tenido el concepto erróneo de que el mejor profesor es el que más suspende, pues implica que es más duro y más exigente. ¡Qué error más estúpido! ¿Cuándo se va a enterar el profesorado que hay que LLEGAR al alumnado, que son los DOCENTES los que tienen que hacer que los alumnos sientan interés por aprender. A pocos alumnos les gusta estudiar algo que no comprenden, ni entienden, ni va con ellos, pero son los docentes los que tienen esa MARAVILLOSA labor: EMBAUCAR, ATRAPAR, ATRAER... a los alumnos hacia el aprendizaje.

¿Cómo podemos seguir pensando que los alumnos no quieren aprender? ¿Por qué no pensamos que son personas con sus problemas y preocupaciones como el resto de los humanos y a los que encima les exigimos que siempre rindan al máximo en el colegio? Los docentes deben comprender que cada alumno es un mundo, con sus cosas buenas y que la obligación de los profesores es saber sacar, saber hacer que aflore de cada alumno esa capacidad que cada uno de ellos tiene y no intentar sacar de todos lo mismo, pues es una tarea que tendrá poco éxito, ya que todos los alumnos son distintos (afortunadamente). Por ello, es también obligación de los docentes AYUDAR a todos los alumnos a aprender y a respetar sus distintos ritmos de aprendizaje. Esa es la obligación de los profesores: AYUDAR A TODOS LOS ALUMNOS Y ALUMNAS A APRENDER, RESPETANDO SUS RITMOS Y COMPRENDIENDO SUS DIFICULTADES. Hasta que no entiendan este concepto la enseñanza seguirá igual que siempre: alabando a los que pueden y "machacando" a los que tienen algún tipo de dificultad.

Si lo comparásemos con la medicina, el médico se quejaría de que los pacientes no se quieren curar, pues él le está dando medicamentos. Pero claro, si no son las adecuadas, no se curará, pero lo peor es que la culpa es del paciente por no PONER INTERÉS EN CURARSE. Eso es lo que pasa en la educación, que le echamos la culpa a los alumnos (siempre es bueno que haya niños para culparlos).

Y para que veáis que no me invento nada, podéis ver este vídeo en donde José Moya, coordinador del proyecto Atlántida en Gran Canarias, comenta algo parecido a lo que expongo arriba.

ESTUDIANTES DEL SIGLO XXI

Subtitulado del vídeo New Media Literacies, gracias a Enrique Rubio, uno de los blogs clave para entender los cambios que se están produciendo y explicandolo muy bien. Ha subtitulado este vídeo creado por H. Jenkins del MIT.

Ayudas para alumnos con necesidad específica de apoyo educativo

El Ministerio de Educación concede ayudas para el alumnado que presente necesidades específicas de apoyo educativo. Nuestros hijos e hijas con dislexia se encuentran en este grupo. El plazo finaliza el 30 de Junio 2009. Debéis acudir al centro educativo en donde vuestro hijo o hija cursa los estudios. Más información en la página del Ministerio de Educación.

NIÑOS CON DISLEXIA

La dislexia es un trastorno que afecta, directamente, al rendimiento escolar, pero no es fácil de diagnosticar. La ley orgánica de educación de 2006, incluye a los dislexicos dentro del grupo de alumnos con necesidades educativas especiales (19/06/09)

Puedes oir esta noticia en RNE.

UN CENTRO SENSIBLE A LAS DIFICULTADES DE APRENDIZAJE

Agora Portals, un centro privado de Mallorca, lleva a cabo una enseñanza inclusiva en donde a cada niño y niña se le enseña siguiendo su manera de aprender. Por ello no se utiliza el sistema tradicional, ya que éste no se adapta a las peculiaridades del alumnado. Leer más...

Nuestros hijos e hijas con DIFICULTADES DE APRENDIZAJE se ven frustados en el colegio por no conseguir llegar a donde llegan los demás compañeros. Es por ello que a veces su AUTOESTIMA se ve deteriorada llegando incluso a sentirse muy mal con ellos mismos. Así que es muy importante fomentar esa autoestima, que es tan importante tanto para su desarrollo personal como para su satisfacción.
He encontrado estos vídeos que creo que pueden ayudar a nuestros hijos e hijas para fortalecerles su autoestima.